المكتبة البلاغية

تُقدَّم الاستعارة في الدرس المدرسي بوصفها تشبيهًا حُذف أحد طرفيه، وهذا تعريف صحيح في حدوده، غير أنه لا يفسّر لماذا تبقى استعارة واحدة عالقة في الذهن سنوات، بينما تمرّ عشرات غيرها دون أثر.

عدّ البلاغيون باب الفصل والوصل من أدقّ أبواب علم المعاني، لأنه لا يُضبط بقاعدة صرفية ظاهرة، بل بذوقٍ مدرَّب على تقدير العلاقة بين المعاني.

يخلط كثيرون بين الإيجاز والاقتضاب؛ فالأول ضبطٌ للمقدار على قدر الحاجة، والثاني نقصٌ يترك القارئ في حيرة.